Одной из особенностей психологического портрета ребенка четвертого года жизни является «кризис трех лет». Общаться с детьми, переживающими кризис, нелегко, так как намерения ребенка приобретают упрямо настойчивое «Хочу!» или безапелляционное «Не буду!». Взрослым необходимо научиться без нажима и физического принуждения переориентировать «капризничающего» малыша на что-то другое. Данное методическое пособие, включающее в себя программу работы с детьми четвертого года жизни, а также условия, методы, приемы реализации программных задач, поможет ответить на все возникающие вопросы, связанные со спецификой работы во второй младшей группе детского сада. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.