- В книге представлено обобщение многолетнего опыта работы автора на стыке психологии и образования, формирующие психодидактический подход к современным проблемам развития образования в России. Содержание книги раскрывает психологические аспекты проектирования и экспертизы образовательной среды. В ней изложены концептуальные основания дидактической, дидактико-психологической и психодидактической парадигм, а также психодидактическая схема, методики экспертизы образовательной среды и некоторые технологии.Книга рекомендуется специалистам в области педагогической психологии, практической психологии образования, специалистам центров психологической службы, но также может быть полезна школьным психологам, аспирантам и студентам.