Die erfolgreiche didaktische Grundkonzeption wurde in der Neuausgabe beibehalten. Sie orientiert sich weiterhin am Schulalltag, an den allt?glichen Erfahrungen der Sch?lerinnen und Sch?ler sowie an einer psychologisch orientierten Stufendidaktik. Was Sch?ler tats?chlich zu leisten verm?gen, ist der Ausgangspunkt in den Lernstufen Mathematik. Die Aufbereitung und Abfolge der Lerninhalte folgt in de...